小學(xué)科學(xué)-一年級(jí)小學(xué)科學(xué)-魔力創(chuàng)想教育科技(推薦商家)

魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個(gè)性化課程服務(wù)，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設(shè)計(jì)，小學(xué)科學(xué)資源包，歡迎隨時(shí)前來(lái)咨詢！
玩中學(xué)科學(xué)，玩中出智慧，玩中出*
動(dòng)手實(shí)驗(yàn)是*喜歡的活動(dòng)，它集自由、趣味、假想和創(chuàng)造于一體。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)需要多種感官同時(shí)參與，一年級(jí)小學(xué)科學(xué)，能培養(yǎng)*的動(dòng)手、動(dòng)口和動(dòng)腦能力。科學(xué)教育中引入動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓*在試試、做做、玩玩中認(rèn)識(shí)科學(xué)現(xiàn)象，獲得科學(xué)認(rèn)識(shí)，符合*的特點(diǎn)，很受*的歡迎。通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，*可以在玩中學(xué)科學(xué)，在愉快的體驗(yàn)中學(xué)科學(xué)，他們的積*性、自主性能得到充分發(fā)揮，探索求知精神也得到了培養(yǎng)。
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兒童成長(zhǎng)要講究“牧養(yǎng)”
這是一個(gè)非常形象的說(shuō)法。“牧養(yǎng)”有“放養(yǎng)”的意思，但不是放手不管，而是比喻我們要像有經(jīng)驗(yàn)的牧人放牧一樣，把羊群帶到肥美的草地，讓羊盡情地吃草——要把兒童引到更廣闊的、富有意義的知識(shí)空間，激發(fā)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和熱情。
從這個(gè)角度上講，激發(fā)兒童求知的主動(dòng)性和積*性是“牧養(yǎng)”的核心價(jià)值。比如讓一個(gè)兒童熱愛(ài)閱讀，讓一個(gè)兒童有目的地去實(shí)踐，去參觀各種博物館，去參與各項(xiàng) 社會(huì)公益活動(dòng)等。這種“牧養(yǎng)”的方式都是有利于調(diào)動(dòng)兒童成長(zhǎng)的積*性的。他們會(huì)非?？鞓?lè)、非常主動(dòng)、非常積*地參與到活動(dòng)當(dāng)中。
現(xiàn)在的問(wèn)題是更多的家長(zhǎng)“圈養(yǎng)”孩子。兒童活動(dòng)交往的范圍很小，成長(zhǎng)方式也非常單一，甚至枯燥。許多兒童每天就是上學(xué)、做作業(yè)、寫試卷、上培訓(xùn)班，有的在 *時(shí)代就過(guò)早學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)科知識(shí)。于是，家長(zhǎng)替代了孩子的成長(zhǎng)，他們束縛了兒童的發(fā)展。“圈養(yǎng)”讓兒童的生命失去了更多的意義與光彩。
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開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)可以激發(fā)*的想象力和創(chuàng)造力；開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)可以培養(yǎng)*的思維能力；開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)*探索科學(xué)的積*性；開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)可以給*提供豐富的產(chǎn)品器材?？傊?，教科版小學(xué)科學(xué)，科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的，讓我們多鼓勵(lì)*學(xué)科學(xué)，多給*創(chuàng)造科學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓*在玩的過(guò)程中采取科學(xué)的方法和態(tài)度來(lái)培養(yǎng)孩子的專注力。
小學(xué)科學(xué)-一年級(jí)小學(xué)科學(xué)-魔力創(chuàng)想教育科技(推薦商家)由南陽(yáng)市魔力創(chuàng)想教育科技有限公司提供。南陽(yáng)市魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是河南 南陽(yáng) ,庫(kù)存辦公、文教用品的見(jiàn)證者，多年來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、*發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，滿足客戶需求。在魔力創(chuàng)想教育科技*攜全體員工熱情歡迎各界人士垂詢洽談，共創(chuàng)魔力創(chuàng)想教育科技更加美好的未來(lái)。