旅游團(tuán)建-寧夏西夏區(qū)團(tuán)建-銀川檀溪谷拓展(查看)

戶外拓展團(tuán)隊(duì)的分工與協(xié)作。寧夏水上拓展團(tuán)建
　戶外拓展團(tuán)隊(duì)的分工與協(xié)作
　穿越電網(wǎng)
項(xiàng)目名稱：穿越電網(wǎng)
項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目
項(xiàng)目使命：假設(shè)這個(gè)萬伏高壓電網(wǎng)向上及向兩側(cè)是無
限延伸的，旅游團(tuán)建，我們要從有用網(wǎng)洞穿曩昔，每個(gè)有用網(wǎng)洞是指沒系有掛結(jié)的網(wǎng)洞。所有隊(duì)員從電網(wǎng)的一側(cè)抵達(dá)另一側(cè)即算完成。
項(xiàng)目時(shí)間：40分鐘
項(xiàng)目共享：1、怎么保證資源合理和優(yōu)化配置；
2、怎么進(jìn)行安排、策劃、分工、合作；
3、你敬業(yè)嗎？你樂于貢獻(xiàn)嗎；
4、怎么建立監(jiān)督機(jī)制；
5、怎么把控作業(yè)精細(xì)度（細(xì)節(jié)掌握）；
6、為什么小洞往往能成功，而大洞卻經(jīng)常觸網(wǎng)？怎么防止觸網(wǎng)？
7、敢個(gè)勇于嘗試嗎；
8、分工是相對的，合作是肯定的。
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有挑戰(zhàn)的戶外拓展訓(xùn)練。銀川水上拓展團(tuán)建
有挑戰(zhàn)的戶外拓展訓(xùn)練
齊眉棍
一、游戲簡介：全體分為兩隊(duì)，相向站立，一起用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個(gè)調(diào)查團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體會。在一切學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求，完結(jié)一個(gè)看似簡單但卻呈現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動深入揭示了企業(yè)內(nèi)部的和諧配合之問題。
二、游戲人數(shù)：10-15人
三、場所要求：開闊的場所一塊
四、需求器材：3米長的輕棍
五、游戲時(shí)刻：30分鐘左右
寧夏戶外拓展，銀川戶外拓展。寧夏水上拓展，銀川水上拓展，寧夏西夏區(qū)團(tuán)建，寧夏團(tuán)建，銀川團(tuán)建六、活動目的：在團(tuán)隊(duì)中，假如遇到困難或呈現(xiàn)了問題，很多人馬上會找到他人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解關(guān)于團(tuán)隊(duì)的危害…… 這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家：“照顧好自己便是對團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)”。 進(jìn)步隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。 統(tǒng)一的指揮 一切隊(duì)員一起努力關(guān)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的效果。
團(tuán)隊(duì)野外拓展
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團(tuán)隊(duì)野外拓展
拓寬練習(xí)是野外體驗(yàn)式教育體系中的一個(gè)重要組成部分，室內(nèi)團(tuán)建，它與國際行的project adventure (簡稱pa教育形式)、high-5(五步進(jìn)階學(xué)習(xí))、expeditionany learning(簡稱el外展練習(xí))等野外教育形式相同，既是一種教育理念，也是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課程體系，更是我國現(xiàn)有傳統(tǒng)教育必要的也是重要和有效 的彌補(bǔ)。
參訓(xùn)人員，團(tuán)隊(duì)拓寬練習(xí)課程將到達(dá)如下目標(biāo)：
1. 挑戰(zhàn)*限，團(tuán)建活動游戲，讓學(xué)員體驗(yàn)到個(gè)人潛能的不斷被激起，培育在超越自我的信仰和意識;
2. 磨練意志和毅力，進(jìn)步應(yīng)對波折的承受力;增強(qiáng)學(xué)員的自信心和激烈的進(jìn)取心，在工作中保持積*與樂觀的心態(tài);
3. 加深參訓(xùn)人員彼此間的了解，溝通團(tuán)隊(duì)成員間的感情，充分認(rèn)識團(tuán)隊(duì)協(xié)作才干帶來運(yùn)行績效;
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