星起點(diǎn)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)-發(fā)音不清

小孩語言發(fā)育遲緩在家怎么訓(xùn)練？
小孩有語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，及時(shí)尋找的語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，進(jìn)行檢測(cè)和康復(fù)訓(xùn)練是非常有必要的，同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該在平時(shí)的日常生活中也做相應(yīng)的訓(xùn)練強(qiáng)化，用來加強(qiáng)和鞏固在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的效果，畢竟家庭教育也是小孩非常重要的一部分。那么小孩語言發(fā)育遲緩在家里應(yīng)該怎么訓(xùn)練呢？
日常生活中增加小孩的表達(dá)欲望：
對(duì)孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練一定要讓孩子經(jīng)常開口說話，利用任何可能的機(jī)會(huì)不停地和他說話，要不斷通過的啟發(fā)、提問、引導(dǎo)等等方式，讓孩子盡可能的表達(dá)自己的想法和需求，并及時(shí)給予熱情的鼓勵(lì)，使他得到語言表達(dá)的滿足感，產(chǎn)生說話的欲望。
認(rèn)知理解能力的訓(xùn)練：
讓孩子從日常生活中的用品，日常動(dòng)作名稱來學(xué)習(xí)理解，增加詞匯量，也可以完成一些簡(jiǎn)單的指令，以及模仿動(dòng)作。例如把勺子拿來，把玩具放桌子等。
小孩語言表達(dá)能力訓(xùn)練：
有些小孩存在構(gòu)音的功能障礙，可以有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。小孩構(gòu)音障礙的言語訓(xùn)練方法有，“舌頭操”可以訓(xùn)練舌頭的靈活性，吹氣球、吹蠟燭可以鍛煉小孩的氣息，匝匝唇可以訓(xùn)練上下顎的力量等等。
多進(jìn)行有效的語言溝通：
與小孩說話時(shí)，語言要簡(jiǎn)潔明了，語速要慢，*要突出，一個(gè)字一個(gè)字的說清楚；與小孩互動(dòng)時(shí)，表情、動(dòng)作要有趣，盡量以游戲的形式。同時(shí)也不要對(duì)小孩有消*的語言說教，應(yīng)該尊重小孩，多表揚(yáng)，給小孩信心，多做積*的暗示。
小孩語言發(fā)育遲緩，不同的小孩有不同的情況，的語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，會(huì)給出性的建議以及訓(xùn)練方法，發(fā)音不清，根據(jù)的建議在家里對(duì)小孩進(jìn)行語言訓(xùn)練。
星起點(diǎn)兒童之家國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，并提供國際化、化、多元化的綜合服務(wù)。歡迎來電咨詢！
分析影響孩子表現(xiàn)的成因：
原因：口肌運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力弱 ；認(rèn)知理解和表達(dá)運(yùn)用能力弱 ；言語失用 ；其它……
訓(xùn)練方法：提高口腔肌肉的控制和協(xié)調(diào)能力；
進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練，加強(qiáng)音節(jié)轉(zhuǎn)換，改善發(fā)音清晰度；
加強(qiáng)詞匯積累、概念理解、問句應(yīng)答和句式運(yùn)用能力；
促進(jìn)主動(dòng)表達(dá)的欲望，提高說話動(dòng)機(jī)和興趣；
提高互動(dòng)溝通、情緒表現(xiàn)和社交適應(yīng)。
語言發(fā)育遲緩有兩大表現(xiàn)——語言表達(dá)困難和語言理解能力缺乏。正是由于這兩點(diǎn)，家長(zhǎng)才對(duì)孩子的語言障礙束手無策，只能尋求人士的幫助。父母為什么不能理解孩子的想法？這是兒童語言表達(dá)能力不足導(dǎo)致的。孩子為什么不能聽從家長(zhǎng)的指引？這是兒童語言理解能力缺乏引起的。
有些家長(zhǎng)會(huì)問：如果孩子不是語言發(fā)育遲緩，而是更嚴(yán)重的交流障礙或呢？其實(shí)，語遲和等大腦發(fā)育性疾病有著本質(zhì)的區(qū)別。語遲兒童不會(huì)出現(xiàn)諸如興趣狹窄、刻板行為、共濟(jì)失調(diào)和攻擊行為等問題，而是會(huì)出現(xiàn)的。
二者一點(diǎn)不同，就是語言發(fā)育遲緩兒童是保留社交傾向的。雖然他們可能和他人的語言溝通并不順暢，但還是有和他人交流的欲望。交流障礙和則不同，它們是不存在社交興趣的，患兒始終生活在自己的世界里。
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