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畢業(yè)比后怎么辦？立德教育支招
畢業(yè)比后怎么辦？立德教育支招
畢業(yè)后怎么辦？（學(xué)業(yè)及職業(yè)規(guī)劃）
1、 如果回到以前的學(xué)校，提前跟他談好規(guī)則，比如：回家時(shí)間、上網(wǎng)時(shí)間等
2、 換了新學(xué)校，記得幫孩子在個(gè)月適應(yīng)環(huán)境，尤其在“社會(huì)交往方面”存在些障礙的孩子，尤為重要，如果剛開始沒幫他適應(yīng)，戒*學(xué)校，他依然有可能逃避、退學(xué)。具體方法：定期電話交流、去探望、保持跟班主任溝通等
3、 直接轉(zhuǎn)到立德文武學(xué)校所屬的“南國(guó)集團(tuán)”下面的初中部、中專和遠(yuǎn)程大專，完全解決了孩子的出路和您的后顧之憂。南國(guó)集團(tuán)下屬*園、小學(xué)、初中、中專（司i法i警校、電腦設(shè)計(jì)、學(xué)前教育、*藝術(shù)教育）、遠(yuǎn)程大專教育，有自己的實(shí)體酒店、餐飲和房產(chǎn)。為孩子的后續(xù)再教育，實(shí)習(xí)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
立德學(xué)校是一所開展“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎(chǔ)教育”有機(jī)融合教育的專門學(xué)校，開設(shè)有三個(gè)學(xué)部：
1、基礎(chǔ)教i育i部、
2、教育訓(xùn)練習(xí)部、
3、美術(shù)、音樂特長(zhǎng)部；針對(duì)（10—17）周歲之間，戒*學(xué)校學(xué)費(fèi)，品德行為偏常，不適應(yīng)主流學(xué)校發(fā)展（網(wǎng)絡(luò)依賴、*、厭學(xué)、親情冷漠、思想*、離家出走、情緒沖動(dòng)、打i架、藥（毒）i癮、夜不歸宿）的中小學(xué)生。
目前計(jì)劃內(nèi)辦學(xué)規(guī)模200人，計(jì)劃*生100人以下，教育教學(xué)分為二大區(qū)，（1）、圈養(yǎng)教育教學(xué)區(qū)，湛江戒*學(xué)校，（2）、放養(yǎng)教育教學(xué)區(qū)；現(xiàn)有開設(shè)班級(jí)及課程：四年級(jí)至九年級(jí)“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎(chǔ)教育”融合教育的專門班級(jí)。擁教育資格過硬的師資隊(duì)伍36人，專任教占90％，其中具備*100％，獲得中級(jí)以上的教師資格高達(dá)90％。學(xué)校教師愛生如子，責(zé)任感強(qiáng)，具備大愛奉獻(xiàn)服務(wù)精神。
立德學(xué)校是一所開展“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎(chǔ)教育”有機(jī)融合教育的專門學(xué)校，戒*學(xué)校電話，開設(shè)有三個(gè)學(xué)部：
1、基礎(chǔ)教i育i部、
2、教育訓(xùn)練習(xí)部、
3、美術(shù)、音樂特長(zhǎng)部；針對(duì)（10—17）周歲之間，品德行為偏常，不適應(yīng)主流學(xué)校發(fā)展（網(wǎng)絡(luò)依賴、*、厭學(xué)、親情冷漠、思想*、離家出走、情緒沖動(dòng)、打i架、藥（毒）i癮、夜不歸宿）的中小學(xué)生。
學(xué)校著力抓住每個(gè)教育環(huán)節(jié)。
抓實(shí)學(xué)習(xí)中期的習(xí)慣養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生實(shí)行集中食宿，集中管理，過嚴(yán)格的集體生活，對(duì)學(xué)生早晨起床到晚睡的每個(gè)環(huán)節(jié)都作出規(guī)范要求;堅(jiān)持制度育人，建立并完善了學(xué)生管理系列配套制度。如：實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向以及學(xué)生之間民主評(píng)議教育提高機(jī)制，通過思想個(gè)性的碰撞，讓學(xué)生在集體中學(xué)會(huì)完善自我；結(jié)合開展每日每周常規(guī)考核的評(píng)比活動(dòng)。
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