山東成龍教育(圖)-初中生技校學(xué)什么好-臨沂技校

我國的早教市場在1998年開始萌芽，經(jīng)過10多年的發(fā)展，初中生技校學(xué)什么好，早教機(jī)構(gòu)已經(jīng)走過了一波迅速擴(kuò)張期。以運(yùn)動寶貝、紅黃藍(lán)等為代表的本土早教機(jī)構(gòu)和以金寶貝、天才寶貝等為代表的海外品牌共同占據(jù)著當(dāng)前的早教市場。據(jù)《前瞻中國學(xué)前教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》顯示，2010 年，技校去哪個(gè)學(xué)校好，我國共有*園15.04萬所，較上年增加1.22萬所;在園*(包括學(xué)前班)2976.67萬人，比上年增加318.86萬人;*園園長和教師共130.53萬人，比上年增加17.75萬人；學(xué)前教育毛入園率達(dá)到56.6%，初中畢業(yè)上哪個(gè)技校，比上年提高5.7個(gè)百分點(diǎn)。
主干課程：教育原理、心理學(xué)基礎(chǔ)、*教師師德修養(yǎng)與發(fā)展、*教師口語、學(xué)前教育史、學(xué)前課程論、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、*文學(xué)與創(chuàng)作、學(xué)前兒童游戲、*園實(shí)用現(xiàn)代教育技術(shù)、*園班級管理、*行為觀察與分析、學(xué)前教育科學(xué)研究方法。
技能課程：基本樂理與視唱練耳、聲樂、鋼琴基礎(chǔ)、*歌曲彈唱與即興伴奏、舞蹈基礎(chǔ)與形體訓(xùn)練、兒童舞蹈、民族舞蹈、美術(shù)基礎(chǔ)（色彩、圖案）、簡筆畫技法、書寫（三字）、*園手工制作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。
不分年級教育的指導(dǎo)思想的核心是重視兒童個(gè)體發(fā)展的差異性，允許超前和落后，使學(xué)生和后進(jìn)生都能獲得有效發(fā)展。其次，不同年齡兒童混合在一起共同活動，通過社會交往，無論是年齡大的兒童還是年齡小的兒童，臨沂技校，都能學(xué)到大量知識，并獲得社會能力的發(fā)展。再次，不分年級的教育還促進(jìn)了教師對兒童的因材施教，以及父母和教師之間相互聯(lián)系的加強(qiáng)。，不分年級制有利于幼小銜接，使兒童從*園教育自然地過渡到正規(guī)的學(xué)校教育。
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