青少年啟發(fā)培訓(xùn)(圖)-孩子*怎么辦-怎么辦

出現(xiàn)行為障礙。一些初中生因?yàn)樘訉W(xué)厭學(xué)的困擾，加上青春期的抵*力特別強(qiáng)。這個(gè)時(shí)候，如果逃學(xué)和無聊沒有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子自卑怎么辦，就會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的行為問題，如*、酗酒、打鬧等。
危害自信、自尊。孩子厭倦學(xué)習(xí)往往不是不想好好學(xué)習(xí)，而是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，學(xué)習(xí)成績(jī)差更使他們失去信心。嚴(yán)重可能會(huì)輟學(xué)，但對(duì)這些孩子的影響遠(yuǎn)不止于此。學(xué)習(xí)上的挫折會(huì)造成嚴(yán)重的心理陰影。成年后，孩子*怎么辦，這些孩子往往缺乏自信，更有可能在愛情和人際關(guān)系中遭受挫折。
對(duì)待*孩子要有耐心，曉之以理，動(dòng)之以情 面對(duì)*的孩子，家長(zhǎng)要有耐心。在孩子面前，家長(zhǎng)要放下“家長(zhǎng)”的架子，耐住性子，學(xué)會(huì)傾聽孩子聲音，以民主平等的方式對(duì)待孩子。或許只是短短的幾分鐘，暖暖的幾句話，輕輕的幾次撫摸，孩子的心結(jié)就能解開，就能讓孩子從*度*中走出來。
要把握好愛的尺度，孩子脾氣大怎么辦，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣 要把握好愛的尺度。改掉一個(gè)不良習(xí)慣，遠(yuǎn)比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣困難得多。在幫助孩子克服不良習(xí)慣的過程中，家長(zhǎng)需要適時(shí)的把握好愛的尺度，應(yīng)該多從情感上靠近，心靈上溝通，方法上變通。給孩子恰當(dāng)?shù)膼邸?br>家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)冷靜，理智對(duì)待 在*期內(nèi)，家長(zhǎng)不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，多聽各方意見，給孩子辯解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”壓制孩子，強(qiáng)制孩子屈服。
要學(xué)會(huì)理解孩子，經(jīng)常給予孩子適當(dāng)?shù)馁p與鼓勵(lì) 要學(xué)會(huì)理解孩子。得到家長(zhǎng)的賞識(shí)，孩子心情愉悅，信心倍增，內(nèi)心充滿了幸福感，更容易接受家長(zhǎng)的意見，怎么辦，克服自身的小毛病。如果家長(zhǎng)只是一味地?cái)?shù)落、訓(xùn)斥孩子，指責(zé)甚至打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還很容易讓孩子陷入自卑的泥潭。
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